慈濟大學人類發展研究所—臨床心理學組簡介

相信眼尖的各位都發現我們的組名不一樣了！沒錯！我們已經從心理學組正式更名為臨床心理學組！為了讓碩士班的研究方向更為明確，在今年度已決議將碩士班目前的人類學組與心理學組，更名為應用人類學組與臨床心理學組。

本系碩士班於民國96年將人類學研究所更名為人類發展研究所，與大學部系所合一，碩士班宗旨擴展為「培育人類學及心理學專業人才」，臨床心理學組教育目標為：「以心理學理論為基礎，探討身心健康與心理適應的發展原理與問題，並將心理學知識應用於臨床心理實務」。

臨床心理學組的課程設計於民國96年設組時，即以臨床心理學為主軸，並兼顧研究方法與其他心理學專業背景，強化學生的專業素養。臨床心理學組現行的課程架構係依專門職業及技術人員高等考試心理師考試應考資格（第六條）設計，以臨床心理學為主軸，輔以心理學專論與心理學研究法。除學位論文6學分及一年臨床心理全職實習12學分外，最低畢業學分數34學分中須包含臨床心理專業領域（心理衡鑑、心理治療與心理病理）至少23學分。


碩士班臨床心理學組課程培養的核心能力包括：

1、 以科學性思考研究臨床現象的能力。
2、 具備處理生命各階段的心理疾患所需之心理病理知識、以及心理衡鑑與心理治療之技術及實作能力。

研究生上課教室                                                        研究生自習室

系所介紹                                                                    環境一隅

課程特色

醫院實習

實習單位：慈濟醫院、國軍花蓮總醫院

在碩一上的高等心理衡鑑課程，除課堂講授知識，有機會至醫院精神科相關單位實習，實習內容包括心理衡鑑實作、衡鑑報告撰寫，且接受校內教師及醫院臨床心理師督導，有助於統整課程所學知識並應用於臨床場域。

在碩一上的精神病理學課程，採取課堂講授並實際至慈濟醫院跟診，藉由教學門診的方式進行討論，與病人面對面接觸，加強行為觀察的能力，將課程所學知識與病理症狀結合，累積學生臨床經驗。

學校實習

實習單位：花蓮縣的高中、花蓮縣中途學校

在碩一下的高等心理治療課程，除課堂講授外，並結合至地方學校實習，有助於增加個人及團體治療經驗，熟悉課程知識、治療理論、形成個案概念化的假設，以協助個案釐清問題。